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7日8时，合川区气象局发布暴雨红色预警信号，过去1小时，草街雨量已达60毫米，预计7日7:00-13:00，涞滩、双槐、龙市、沙鱼、肖家、香龙、土场、草街、三汇、官渡、清平、双凤、狮滩、小沔、大石、隆兴、钱塘、三庙、古楼、龙凤、燕窝、二郎、盐井、渭沱、合阳城、钓鱼城、南津街、铜溪、云门、太和等30个镇街将出现强降水，最大小时雨量可达70~90毫米， 此次过程从6日23时开始，过程最大累计雨量可达120~150毫米，局地伴有雷电、阵性大风。
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强化区域联动。北京携手天津、河北、山西、内蒙古、山东，聚焦青年人才就业需求，组织230多家央国企、科研院所及专精特新企业，提供6300多个匹配度高的岗位。同时，组织本市企业赴外省参加全国跨区域巡回招聘。共建服务站点。市人社局与首都经济贸易大学、北方工业大学等5所高校共建就业公共服务站，为高校量身打造人社服务包，把政策解读、职业指导等服务送到学生身边。深化结对帮扶。组织部分区人社局与北京工商大学、北京石油化工学院等5所高校签订结对协议，围绕就业创业指导、岗位共享、见习实训、简历门诊、模拟面试及权益保障咨询等开展合作，发挥区校联动优势。
深挖优质岗位。安徽围绕新兴产业发展需求，重点企业、产业园区及行业协会联动，动态更新新能源汽车、新材料、高端装备制造等产业人才需求清单。强化业务协同。抢抓离校前窗口期，加密举办人才招引活动。线上开展直播带岗、云端连线，线下提供岗位洽谈、政策解读、校企签约、职业指导等一站式就业服务，全方位拓宽求职招才渠道。升级暖心服务。深入部分高校布局大学生就业创业赋能中心，定制化开展就业指导、创业培训、政策宣讲、岗位推送等服务，组织毕业生走进重点企业、产业园区进行职业体验。
强化数字赋能。重庆依托“渝才荟”等平台，归集岗位32万个，为毕业生精准画像，实现人岗智能匹配。开设全国城市联合招聘活动专区永信贵宾会官网217，提供简历投递、视频面试等服务。多维拓展岗位。聚焦智能网联新能源汽车、数字经济、低空经济、先进材料等领域，举办行业专场及区域性招聘活动。根据紧缺人才需求组织跨区域巡回招聘，畅通引才渠道。优化服务体验。推出求职能力实训营，组织毕业生到岗位一线参观实践，增强职业认知。提供政策宣讲、职业测评、导师问诊、“一对一陪跑”等就业创业帮扶。联动多部门落实安居、补贴等政策，提升青年就业创业获得感。
深化校地联动。广西针对应用型大学和职业院校专业特点，由政府搭台，组织企业直通院校，开展“八桂技能人才岗位进校园”系列特色招聘活动，发布急需紧缺技能岗位，为区域产业延链补链、工业提质升级储备青年技能人才。强化职业指导。实施“就业教练”陪跑计划，开展技能大师事迹分享、生产基地沉浸式体验等活动，助力青年明确职业方向、提升就业竞争力。加强政策护航。组织人社厅(局)长巡回宣讲，依托“职达校园”人社就业服务站、“家门口”就业服务站常态化提供政策宣传、技能培训、困难帮扶等就业服务永信贵宾会官网217，引导青年留桂发展，促进高质量就业。(光明日报记者 邱玥)
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6月5日教育部官网发布的《2026年高考十问十答》中明确：考生如携带手机、智能手表（手环）、智能眼镜等具有发送或者接收信息功能的设备进入考场，无论使用与否，均将认定为考试作弊。考试过程中使用手机等设备拍摄试题、答题卡等，通过QQ、微信及其他网络平台发布信息、传播试题及答案，均涉嫌犯罪，将移送司法机关追究法律责任。
需要强调的是，考试过程中，一旦发现考生有违规或作弊行为永信贵宾会官网217，将按《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》确定的程序和规定严肃处理，并将记入国家教育考试考生诚信档案；考试作弊将导致高考所有科目的成绩无效，并视情节轻重永信贵宾会官网217，给予暂停参加高考1至3年的处理，情节特别严重的，给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理；涉嫌犯罪的，将按照相关法律规定，移送司法机关追究法律责任。
澎湃新闻注意到永信贵宾会官网217，《普通高等学校本科专业目录（2026年）》中新增的专业包括：低空经济与管理，资源环境审计，数字金融，数字贸易，森林消防，太极拳，语言科学永信贵宾会官网217，法律英语，计算语言学永信贵宾会官网217，语言智能，智能计算，心理、脑与认知科学，真空工程与技术，能源科学与工程，半导体工艺与装备，城市更新，纤维科学与智能制造，交通能源融合工程，海洋智能与无人技术，农业机器人，智慧景观营造，生物制造，盐碱地科学与工程，智慧渔业，核医学工程，商业人工智能，数字公共治理，数据资源与数据智能，数字文旅，乐器智造，艺术治疗，具身智能，脑机科学与技术，工程互联网，深地科学与工程等。
另一方面，今年1月教育部发布的《教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知》中明确：高校要优化招生工作方案，原则上按专业开展招生，严控大类招生的数量和规模；在实行院校专业组投档的省份，进一步优化专业组设置，将关联度高、培养要求相近的专业编入同一专业组，合理控制同一专业组的专业数量，提升考生专业志愿满足率。
